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技能訓(xùn)練的譯文評(píng)價(jià)方法
http://www.xcyqw.com 2013-09-18 16:15 法語(yǔ)翻譯公司
     在翻譯技能訓(xùn)練中，學(xué)生完成全部譯文之后，必須對(duì)之作出評(píng)價(jià)。作為翻譯訓(xùn)練，評(píng)價(jià)的重點(diǎn)不應(yīng)放在評(píng)判譯文，即翻譯結(jié)果的好與壞上，而應(yīng)檢查學(xué)生的譯文是否體現(xiàn)了教學(xué)的指導(dǎo)思想與訓(xùn)練方法。
    勒菲阿爾建議，在學(xué)生集體評(píng)價(jià)譯文范文時(shí)，教師不宜呈現(xiàn)原文，只有當(dāng)學(xué)生看法不一，各持已見(jiàn)，討論中發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)不下的特殊情況時(shí)，才讓學(xué)生去比較原文，作進(jìn)一步的分析與判別。之所以要這樣做，勒菲阿爾認(rèn)為有以下幾點(diǎn)理由：
    一是訓(xùn)練時(shí)是以段落翻譯方式進(jìn)行，評(píng)價(jià)時(shí)亦應(yīng)采用同樣的方式。
    二是學(xué)生是在不查看原文字句的情況下進(jìn)行譯語(yǔ)表達(dá)，證明譯前閱讀足以使學(xué)生明白原文的意思，因此，譯文評(píng)價(jià)時(shí)不用查看原文，譯文體系內(nèi)潛在的錯(cuò)誤及其原因也容易發(fā)現(xiàn)。
    三是不依靠原文進(jìn)行譯文評(píng)價(jià)，可同時(shí)檢查學(xué)生對(duì)原文理解記憶的程度，由此產(chǎn)出的譯語(yǔ)質(zhì)量以及學(xué)生與原語(yǔ)語(yǔ)言形式保持的距離等。
    四是可以通過(guò)學(xué)生的譯文，同時(shí)評(píng)價(jià)其譯語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言交際能力。
    勒菲阿爾認(rèn)為，譯文評(píng)價(jià)階段也是學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)翻譯理論及翻譯方法的理解、認(rèn)識(shí)的階段。尤其應(yīng)指出的是，通過(guò)譯文評(píng)價(jià)，進(jìn)一步明確一種正確翻譯觀與成功的翻譯實(shí)踐之間存在著一定的關(guān)系，促使學(xué)生不斷地在實(shí)踐中總結(jié)出成功的經(jīng)驗(yàn).從而更易自覺(jué)地運(yùn)用理論建立技能意識(shí)。
 
 
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