翻譯不是人人都可以做好，商務口譯翻譯人才的培養(yǎng)也不是一朝一夕可以完成的，原來傳統(tǒng)的性質(zhì)單一的翻譯機構(gòu)已經(jīng)日益被性質(zhì)多樣化的翻譯公司所取代，不同規(guī)模和形式的翻譯實體如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。商務口譯翻譯人才如何培養(yǎng)？

翻譯考試是一個非常普遍的方法，它的的實施為促進翻譯人才評價、規(guī)范翻譯市場、提高從業(yè)人員素質(zhì)等方面做出了積極的貢獻，但是相對于所面臨的市場需求則還需要加強考試宣傳，不斷地擴展考試發(fā)展的空間。對于高校而言培養(yǎng)合格的翻譯人才，也還有更多去值得探索、研究的課題。

商務口譯翻譯人才與一般外語人才的培養(yǎng)模式有著明顯的區(qū)別，懂外語是合格的翻譯人才，翻譯人才與一般外語人才的培養(yǎng)模式也有著明顯的差別，懂外語不等于是合格的翻譯人才，翻譯人才需要具備專門的職業(yè)技能，比如良好的職業(yè)道德、雙語互譯能力，對中外兩種語言文化背景和語言規(guī)律的熟練掌握，廣博的專業(yè)知識等。

因為對翻譯專業(yè)人員素質(zhì)和能力的特殊的要求，對承擔翻譯教學任務的教師的要求相應也會有所不同。承擔翻譯專業(yè)教學任務的教師，自己首先是必須要做翻譯，會翻譯，是個合格的高層次翻譯專業(yè)技術(shù)人員，還要具有豐富的口譯或筆譯時間經(jīng)驗，同時具備帶隊伍、培養(yǎng)翻譯專業(yè)人才的能力。